本文转自：昭通日报
以朝夕守护童心 用温情浇灌成长
——记彝良县特殊教育学校教师穆柟的一天
通讯员 刘 颖 文图
在彝良县特殊教育学校的校园里，有着不同于普通校园的静谧。在这里，有的孩子听不见悦耳的乐曲，有的孩子难以顺畅地表达情绪，还有的孩子连简单的生活与学习动作都需要经过百遍、千遍地重复练习，才能慢慢掌握。这群特殊的孩子如同折翼的天使，在成长的路上需要更多耐心的陪伴与引导。而特教老师，便是守护他们稳步成长、照亮他们前行道路的引路人。彝良县特殊教育学校教师穆柟，是众多特教工作者中平凡又伟大的一员，她日复一日地坚守在特殊教育一线，用耐心与温情陪伴特殊儿童成长。
清晨6时许，天色微亮，彝良县城还未苏醒，穆柟就已经开启了忙碌的一天。简单收拾后，她提前赶到校园，为当日的教学、陪护和管理工作做准备。
7时10分，校园起床铃响起，宿舍楼逐渐热闹起来。整理内务是学生每天的基础功课，但对于特殊儿童来说，洗脸、刷牙、叠被子这些日常小事，都是难以快速掌握的技能。为此，穆柟全程守在宿舍，耐心指导，一遍又一遍地示范，循序渐进地引导学生适应生活节奏。她不急不躁、反复教导，陪伴孩子们慢慢熟悉各项生活技能，帮助他们逐步养成自主自理的好习惯。
7时30分，晨光洒满校园。穆柟组织学生有序走出宿舍，列队晨间早操。伴随着轻柔的音乐，她带领孩子们舒展身姿、活动肢体，认真做好每一个早操动作。日复一日的晨间锻炼，既能帮助学生们活络身心、提振精气神，又能让大家以饱满的状态迎接校园生活。
校园食品安全是保障学生健康成长的核心工作，容不得丝毫松懈。7时45分，穆柟率先走进食堂，细致检查当日食材的新鲜程度、原料储存条件、后厨环境卫生与餐具消毒情况等，从源头筑牢校园食品安全防线。7时50分，她组织学生有序排队就餐，全程在岗值守，细心关注大家的用餐情况，及时照料进食困难的孩子，保障所有学生吃饱、吃好。
早餐结束后，8时20分，穆柟开始巡查学生宿舍，整理凌乱床铺、规整生活用品、清理卫生死角、开窗通风，全方位优化宿舍居住环境，为孩子们营造干净、整洁、安全、舒适的住宿空间，做好学生日常生活保障工作。
8时30分，校园正式进入课堂教学时段。穆柟例行巡课，仔细核对各班学生出勤情况，详细登记学生请假事由与返校时间，精准掌握全体学生动态。与此同时，她全面巡查课堂教学秩序，检查校园环境卫生，及时整改各类细微问题，保障校园教学管理平稳运行。
10时05分，学校举行升旗仪式。穆柟陪着学生们整齐列队，一同注视五星红旗冉冉升起。日复一日的升旗仪式与爱国主义教育，潜移默化地引导学生树立正确的人生观与价值观。
10时35分，眼保健操准时开始。考虑到特殊学生的认知特点与身体情况，常规口令教学难以适配学生需求，穆柟便全程采用手语示范，分步拆解动作要领，手把手纠正不规范的动作，引导学生认真完成眼保健操，帮助孩子们缓解用眼疲劳、呵护视力健康。
精进教学能力、提升专业素养，是特教教师持之以恒的工作追求。10时40分，穆柟走进课堂，观摩其他教师授课。听课期间，她认真记录适配特殊学生的教学方法、课堂管理技巧和趣味教学思路，细致梳理优秀教学经验，不断完善自身教学模式，持续提升特教教学能力与育人能力，更好地满足特殊学生的学习需求。
11时20分，午餐时间如期而至。穆柟集合学生、清点人数，有序带队前往食堂就餐。针对行动不便、生活自理能力较弱的孩子，她主动上前搀扶、帮忙端送餐食，细心照料他们用餐。用餐结束后，她引导学生自主收拾餐盘、清理餐桌，帮助他们养成独立自理、文明就餐的好习惯。
12时10分至13时30分是午休时段。在全校师生休整期间，穆柟依然坚守岗位，巡查各间宿舍，密切关注学生午休状态。13时30分，午休结束，穆柟协助孩子们整理衣物、梳理仪容，引导大家快速调整状态，以饱满的精神面貌投入下午的课程学习。
14时15分，舞蹈课堂正式开课。由于多数听障学生无法感知音乐节奏，所有肢体动作的学习，都依赖教师的手语讲解与现场示范。穆柟通过标准的手语、规范的肢体动作，带领孩子们练习舞蹈动作。在无声的课堂上，她凭借专业教学，帮助学生感受韵律、舒展身姿，让他们在学习舞蹈中收获快乐、增强信心。
15时10分，第二次眼保健操有序开展。穆柟依旧全程陪伴指导，通过手语示范、手把手纠正动作，帮助孩子们放松眼部肌肉、舒缓身心压力，践行劳逸结合的教育理念，守护学生身心健康。
15时15分，唱游律动课堂正式开课。课堂氛围轻松愉悦，穆柟陪着学生们自由律动、大胆探索，鼓励他们释放天性、主动参与互动。在趣味课堂活动中，她帮助孩子们打开心扉、克服胆怯，提升肢体协调能力与社交能力，使其在轻松的氛围中收获成长。
16时10分，康复训练课如期开展，这是特殊学生调节身心状态、提升生活自理能力的重要课程。课堂上，穆柟积极配合任课教师开展教学工作，全程耐心陪伴学生完成各项康复训练。
17时30分至20时是学生课余活动与内务整理时段。两个半小时里，穆柟全程在岗值守，全方位陪伴学生成长。课余时间，她组织学生开展趣味文体活动，耐心倾听学生心声，陪他们嬉戏玩耍，疏导其不良情绪。针对自理能力偏弱的学生，她反复示范洗漱、穿衣、仪容整理等基础生活技能，逐一纠正学生的动作细节，循序渐进地提升学生的独立生活能力，帮助他们养成良好的生活习惯。
20时许，校园逐渐安静下来。穆柟督促全体学生完成洗漱与内务整理后，逐间巡查宿舍，确认所有学生平安归寝、安稳休整；排查宿舍安全隐患，筑牢校园夜间安全防线，为学生一天的校园生活画上圆满句号。
夜幕降临，校园归于宁静，待所有学生安然入梦后，忙碌了一整天的穆柟才得以短暂休整。但她并未急于休息，而是认真梳理当日的教学、陪护与管理工作，总结工作中的问题与不足，细致规划、筹备次日的教学工作，以严谨务实的工作态度扎实做好每一项育人工作。
特殊教育工作烦琐且细碎，要有足够的耐心、爱心与责任心。穆柟的一天，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的平凡坚守和点滴付出。她始终立足本职岗位，以爱心接纳学生的特殊，以耐心包容学生的懵懂，以责任心守护学生成长，在平凡的岗位上默默耕耘、踏实履职。
穆柟的坚守，是彝良县特殊教育学校全体教职工的真实写照。多年来，该校全体特教教师坚守育人初心，立足特殊教育学情特点，用心对待每一位学生，扎实做好教学、康复训练、生活陪护等各项工作。老师们以温情呵护童心、以专业助力成长，默默守护每一位特殊儿童，帮助他们突破局限、向阳生长，用日复一日的坚守与付出，为特殊儿童的未来撑起一片温暖的天空。
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